Archives de catégorie : Les classes

Visite à la ferme

 

Le mardi 9 avril, la classe de CP a eu la chance de visiter le GAËC des Vignes à Longevelle sur le Doubs.
Le papa de Pierrick et son associé nous ont accueilli et nous ont montré les animaux, les engins, les céréales…
Ils ont laissé les enfants nourrir les veaux et leur ont offert une petite collation avec brioche, chocolat chaud et jus de fruits.
Nous les remercions chaleureusement pour cette visite très intéressante!!!

100ème jour d’école

Nous avons fêté le 100ème jour d’école le vendredi 5 avril!!!

En EPS, nous avons fait 100 petits sauts, certains ont fait 100 pompes (ou presque…)

En lecture, nous avons lu 100 mots .

A la fin de la journée, nous avons colorié nos lunettes de ce jour spécial; certains enfants ne les avaient pas terminé, dommage…

Rallye lecture CE2-CM1-CM2

Les élèves de cycle 3 ont participé depuis novembre à un rallye lecture qui s’est prolongé jusqu’à fin février. Nous constatons chaque année le plaisir de lire de chacun qui se développe autour de cette activité ludique et compétitrice….

Dans l’ensemble, tous ont bien participé et nombreux sont les enfants qui ont progressé en lecture par le biais de ce rallye.

Voici le cliché des vainqueurs récompensés pour leur talent de lecteur!

Œuvres gourmandes

Cette période, le thème général de travail s’articule autour de la nourriture et des gourmandises. Nous avons lu Hansel et Gretel, les CE1 participent à un rallye-lecture gourmand (tous les livres et albums à lire traitent de la nourriture), les GS ont découvert l’album « le petit bonhomme de pain d’épices », nous avons eu une intervention de l’infirmière du collège sur « comment bien se nourrir »…En arts plastiques, nous avons réalisé des portraits éphémères avec de la nourriture. Qu’il a été difficile de ne pas manger le matériel qui permettait de réaliser nos œuvres !!

retour des phasmes

Après un malencontreux incident l’année dernière (les phasmes de la classe de GS avaient été mangés par les fourmis qui avaient réussi à s’infiltrer dans la classe !), les phasmes sont de retour dans la classe de GS depuis la semaine dernière. Pour l’instant, nous les avons juste observés rapidement, nous les laissons un peu grandir car ils sont encore petits et très fragiles. Nous commencerons à les étudier après les vacances de février.

L’Afrique…des albums et des productions plastiques…

 

Cette année, LOUP, notre mascotte, voyage à travers le monde.
Après un séjour à PARIS, un voyage en ANGLETERRE, puis en ITALIE où il a mangé de bonnes pizzas, le voilà en Afrique. Il nous envoie des lettres et des cartes postales. Nous sommes toujours très impatients d’avoir de ses nouvelles.
Ici, notre autre mascotte, GROLOULOU, qui lui est toujours avec nous en classe. LOUP lui a envoyé un cadeau : un boubou.
Travail des élèves de Moyenne section: Eliott, Kendjy, Emma, Léa et Louisa.
Peinture au rouleau, empreintes, graphismes et assemblage…
Concentration ce matin chez les Grands
Graphismes et peinture au pinceau très très fin…
« La maman africaine »
et ses bébés qui la suivent partout dans les activités du quotidien.
« La crinière du lion » :
Collage chez les Petits et les Moyens pour créer de drôles de lions…
Les Petits ont adoré cette activité.. Drôles de crinières !!!
Debout, couchés, obliques….
Des traits partout et dans tous les sens…pour cacher le zèbre !
Travail des moyens, Janvier 2019


     

« Transport de l’eau en Afrique » , Travail des Grandes Sections
Avec collage de tissus africains.
Les Petits commencent à reconnaître leur étiquette prénom,
Réalisation des lettres du prénom avec des gros tampons
puis manipulation à volonté chaque matin…
Pour la girafe, des branches et des feuilles
à la craie grasse. Travail des Grands.

  

     

Après avoir appris les noms des animaux de la Savane, voici nos poésies.

 

Les petits ont appris à déchirer des morceaux de papiers pour réaliser ensuite par collage les tâches des girafes.

 

Enfin, voici notre maquette pour apprendre à raconter… »la sieste de MOUSSA »  .

Nous avons pour cela mémorisé beaucoup de vocabulaire, car pour pouvoir raconter, il faut savoir utiliser les « bons » mots. Les enfants vont pouvoir raconter l’histoire à leur famille à la maison…